2009年10月,得知以后都不会再有《口语沟通》课程了,有点错愕,也有点难过⋯⋯
毕竟是自己在人文学院中文系的第一个“孩子”,精心设计,从2005年10月开始,也教了⋯⋯ 哗,4年了⋯⋯
当然舍不得。
往后,《呈现技巧》也会报销。这个学期会是最后一回。
因为有了中文媒体系,我这两个“小孩”将克隆成为一个:《沟通与呈现》。
还在思考着,把两个课程二合为一的利与弊。
利在哪里?
弊在哪里?
谁的收获?
谁的损失?
一点点的忧伤中。
和同学们分享。
点缀生活⋯⋯点燃思想⋯⋯点指兵兵⋯⋯可圈可点⋯⋯标点符号⋯⋯一点一滴⋯⋯点解⋯⋯点醒⋯⋯点穴⋯⋯点痣⋯⋯点到⋯⋯颠倒⋯⋯点点点⋯⋯杨君伟的教学部落格
2009年10月,得知以后都不会再有《口语沟通》课程了,有点错愕,也有点难过⋯⋯
毕竟是自己在人文学院中文系的第一个“孩子”,精心设计,从2005年10月开始,也教了⋯⋯ 哗,4年了⋯⋯
当然舍不得。
往后,《呈现技巧》也会报销。这个学期会是最后一回。
因为有了中文媒体系,我这两个“小孩”将克隆成为一个:《沟通与呈现》。
还在思考着,把两个课程二合为一的利与弊。
利在哪里?
弊在哪里?
谁的收获?
谁的损失?
一点点的忧伤中。
和同学们分享。
8 comments
Comments feed for this article
October 30, 2009 at 8:05 PM
qiumeihui5
其实人文学院很奇怪,那些有用的课程被删除,而一些没有什么用处的课程却依然保留。
收获的应该是人文学院,因为他们想见省开支,把两个课程合在一起,认为是一石二鸟,损失的却是未来的学生。
November 1, 2009 at 6:06 PM
君伟
我只是担心⋯⋯
从小学到中学都不习惯沟通、做呈现的学生,
我要怎么用一个学期、15周来改变他/她⋯⋯
是我想太多吗?
November 3, 2009 at 5:23 PM
qiumeihui5
老师,我觉得您是尽责,不是想太多。
如果您为此事而担忧,可以向校方反映。我觉得中文系学生都有目共睹老师您在安排课堂内容所花的心思与时间,相信我们都会很乐意地向校方提出我们的看法的。
November 8, 2009 at 12:44 AM
玮婷
老师,你没有再教了?!为什么??我还在想说下个学期会不会有你的课呢… ):
November 8, 2009 at 1:00 AM
君伟
这个问题嘛⋯⋯ 一定是没有详细阅读。:)
我有教啊,只是教完这个学期之后就不会有《口语沟通》和《呈现技巧》了。
我有教啊,因为还有综合两堂课的《沟通与呈现》。
我以后没有教了⋯⋯ 因为以后没有《口语沟通》和《呈现技巧》了。
我以后没有教了⋯⋯ 如果没有课程给我教,或者,教书不好玩了。:)
好玩。:)
November 10, 2009 at 7:45 PM
zhuodandan
好可惜啊!
我总是很喜欢上您的课,学了很多,在日常的沟通方面进步了一点。
可是,我总觉得用一个学期的时间去上完整个课程,很赶。
就像上个学期的《沟通与呈现》,我觉得时间太短了,挺赶的,没办法好好的去吸收。
“我只是担心⋯⋯
从小学到中学都不习惯沟通、做呈现的学生,
我要怎么用一个学期、15周来改变他/她⋯⋯”
老师您的担心是对的,不是想太多。
不习惯用华文做呈现的学生,在学这个课程会很吃力。
沟通本来就不是一下子能学会,需要一些时间来练习。
老师,我觉得您应该向校方反映。
为了学生的利益,保住您的两个“孩子”。
November 11, 2009 at 11:52 AM
君伟
丹丹,
哇⋯⋯ 谢谢你的关心。
上了课之后能反思内容,真的难得。:)
也许是我太贪心,把内容弄得太丰富,苦了学生,哈哈!
November 13, 2009 at 9:10 PM
国豪
15周的课确实很短,损失的肯定是学生。
但换个角度来看,接触的时间短了,学生肯定会更加珍惜每一毫秒的课堂时间。
对于被删掉的内容,对学生来说,真的是可惜了。